Licenciado en Filosofía, realizó también estudios en el campo del Derecho y las Comunicaciones. Es Consultor de Empresas en el ámbito organizacional, académico, investigador y Consejero de Giro País.
Entrenamiento Inteligente
Hace rato que hablamos y escuchamos hablar de educación. Nos parece que la cosa no anda bien, y casi resulta de buen tono abundar en los problemas de la educación actual. Estamos borrachos de interpretaciones acerca de cómo se debe enseñar, pero hay muy pocos discursos acerca de qué debemos enseñar (o aprender) hoy por hoy.
Claro que una pregunta tal conlleva una serie de trampas, ya que no es posible apelar al manual de educación que más nos acomode, además de que implica, necesariamente, hacerse preguntas en torno de lo que hoy resulta valioso.
Sin entrar mayormente en un análisis respecto del mundo en que vivimos (cosa de suyo entretenida), propongo algunos lineamientos acerca de lo que un maestro (profesor, sensei, etc.) debería producir en su discípulo (alumno, seguidor, etc.) como resultado de una práctica educativa acorde con el especial momento que nos toca vivir (sí; ya sé que todo momento es especial para el que lo vive, pero aún así vivimos momentos especiales).
En mi humilde entender, la educación debería producir en los alumnos un mínimo entendimiento acerca de la oferta que cada quien es en cuanto comunidad, y en hacer esa oferta efectiva.